Indotel capacita a más de 500 estudiantes en áreas STEM en Santo Domingo y Barahona

 

Los Bootcamps Educativos del Premio Indotel al Mérito Estudiantil en Disciplinas STEM ofrecieron conferencias y talleres prácticos en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas

 

Santo Domingo y Barahona.- El Instituto Dominicano de las Telecomunicaciones (Indotel) concluyó los Bootcamps Educativos del Premio Indotel al Mérito Estudiantil en Disciplinas STEM, que reunieron a más de 500 estudiantes de distintos puntos del país de manera simultánea en la Universidad INCE y en la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), recinto Barahona.

 

La actividad se realizó a través del Fondo de Desarrollo de las Telecomunicaciones (FDT) y con el apoyo del Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD). Consistió en una jornada de inmersión con conferencias y talleres prácticos en las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés), diseñada para fortalecer las competencias tecnológicas de los participantes y promover el aprendizaje colaborativo.

 

A lo largo de la jornada, los jóvenes ampliaron sus conocimientos y desarrollaron nuevas habilidades mediante sesiones formativas, dinámicas grupales y espacios de intercambio de experiencias, en un entorno que fomenta la creatividad, la innovación y la resolución de problemas.

 

Los Bootcamps Educativos son programas intensivos de formación práctica y corta duración, orientados al desarrollo de habilidades específicas y vinculadas con las demandas del mercado laboral actual.

 

Su metodología prioriza el aprendizaje basado en proyectos, retos y resolución de problemas, lo que permite a los participantes aplicar lo aprendido en situaciones prácticas.

 

Esta actividad se enmarca en los esfuerzos que impulsa INDOTEL para contribuir al desarrollo integral de la juventud dominicana y a la transformación digital del país, mediante experiencias de aprendizaje que complementan el proceso de reconocimiento académico de los estudiantes.

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