Santo Domingo, República Dominicana. El Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM) presentó los resultados de la evaluación diagnóstica realizada en el marco del programa CRECE, iniciativa orientada al fortalecimiento de las competencias de lectura, escritura y matemáticas en los niveles inicial y primario del sistema educativo dominicano.
La evaluación, aplicada a docentes y estudiantes de centros educativos focalizados, permitió identificar los avances alcanzados y las áreas que requieren mayor atención, con el propósito de ajustar las estrategias pedagógicas y optimizar el impacto del programa en las comunidades escolares.
La directora ejecutiva del INAFOCAM, Siullin Joa León, destacó que los hallazgos de esta evaluación representan un insumo fundamental para la toma de decisiones basadas en evidencia y para garantizar que la inversión en formación docente se traduzca en mejoras concretas en los aprendizajes de los estudiantes.
«Cada dato recogido en esta evaluación diagnóstica alimenta nuestra capacidad de respuesta institucional y nos permite afinar las intervenciones formativas allí donde más se necesitan. La transparencia en la medición es parte del compromiso con la calidad educativa que nos ha encomendado el presidente Luis Abinader», expresó Joa León.
El programa CRECE forma parte de las políticas priorizadas por el Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd) y es ejecutado por el INAFOCAM con el acompañamiento técnico de organismos nacionales e internacionales especializados en la mejora de la enseñanza de la lectoescritura y las matemáticas.
Durante la presentación, los equipos técnicos del INAFOCAM detallaron los indicadores evaluados, entre los que se incluyen niveles de fluidez lectora, comprensión lectora, razonamiento matemático y prácticas pedagógicas en el aula, así como la percepción de los docentes sobre las estrategias de formación recibidas.
Los resultados muestran avances significativos en varios de los indicadores clave, al tiempo que identifican oportunidades de mejora que serán abordadas mediante la intensificación de los ciclos de formación, el acompañamiento presencial en las aulas y la dotación de recursos didácticos adicionales.
INAFOCAM reiteró su compromiso con la mejora continua de la calidad educativa y anunció que los resultados serán compartidos con las comunidades educativas, los directores regionales y distritales, y los equipos de supervisión, a fin de fortalecer la articulación entre los niveles de gestión del sistema.
La institución agradeció la colaboración de los docentes, directivos, técnicos y familias que participaron en el proceso de evaluación diagnóstica, cuyo esfuerzo colectivo permite avanzar hacia una educación pública más equitativa y de mayor calidad en la República Dominicana.
